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随着汽车制造业市场竞争的日趋激烈,如何利用较少成本换取更大的经济价值,是任何汽车制造企业都必须面临的问题。因此,在选择零部件供应商时,尽量选择更低成本、更高质量的供应商,是企业的一道生存法则。在当今时代汽车生产制造国际化竞争的市场环境下,一些地方本土化企业由于缺乏国际化背景支撑,往往能给出较低的市场报价,尽管短期内产品质量能够达到企业标准,但在量产后期随着产品规模的增加,长期质量能否得到有效保证,汽车生产企业在选择供应商时还需要把握好二者之间的关系。

高职院校的特点是以培养高技能型人才为主要教学目的,因此,实际体育教学中,不仅需要注重技能、技巧的教学,而且还需要培养学生的团队精神。体育运动不仅是一项单纯的竞技性活动,而且也是一项注重团队精神的运动,需要集体的共同参与。体育精神的最高目标是通过同种竞赛活动,将不同国家、不同种族的人聚集在一起,并通过相互的技艺切磋,从而增进相互之间的交流合作,达到和平共处、相互学习的目的。

著作权保护的民事诉讼在我国发展的时间较短,实际上也就是说在我国民事诉讼的经验是不足的。在当前民事诉讼发展的各个阶段,我国都特别的注重,把我国当前民事诉讼的实践的经验,进行总结与提炼,这是为了使民事诉讼更好地适应我国国情的基本需要。因为从法治国家的角度来讲,只有一个国家的法治,适应这个国家的真实情况,才能够使得这个国家的法治建设更加具有针对性和具体性,也更加的能够体现这个国家的发展经验。但是我们也不得不指出,在国外民事诉讼的发展的经验更加深厚,国外的民事诉讼,更加的具有时间的沉淀性,使得国外的影视作品著作权的发展,具有更大的广度。从这个角度上来说,我国的民事诉讼,必须从关注我国民事诉讼的经验提炼到逐渐的更加注重对国际上民事诉讼的经验借鉴。因为对于任何一个国家来说,发达国家的法治经验往往能够在很大程度上对发展中国家的法治经验提供一定的借鉴。

网络技术对艺术与技术的融合贡献在于其能够根据网络数据存储、传输方面的优势形成一类思维导图,实现技术与艺术融合的同时将作品作为一个节点来展开延展与思维拓展,将关联较为密切的信息予以一并呈现,观众于网络中观看时,若对此节目具有较为浓厚的兴趣,可通过此信息寻找与节目相关的信息,进而进一步了解节目,将节目深层次内容予以推广,并参与到节目讨论中[2]。就实际展开分析,此手段不仅要较为有效地实现对于技术与艺术的融合,更将对应思想予以解读,实现深层次探究,使观众对节目的理解更为深刻,了解作品中所包含的对应思想。于不同角度观察,此亦可以实现节目的更大范围传播,使收视率上升。于存储方面手段展开分析,现阶段数字影院技术已成熟,网络电视、网络高清收视已成为影视作品的主要发行渠道。渠道发展过程中所实现的融合已不仅限于技术与艺术手法的融合,更将此融合方式发展至其他领域中,使电影、电视、综艺节目等融合,将各类作品中所蕴含的艺术表达方式、节目摄制手法融会贯通,在技术提升的同时增加艺术表达手法。

医学英语阅读的教学要求是培养学生较强的医学专业英文阅读能力和综合运用英语的能力。然而,在长期的传统医学英语教学模式下,医学英语阅读教学侧重于教材知识点的讲授,而忽略学生的自主学习能力,并得到了学生较多的负面评价,传统医学英语阅读教学的弊端日益显现[3]。传统的医学英语阅读教学中,学校教学政策的引导致使教师片面追求教学任务的完成,教学方法太过单调。教师要求学生提前预习课本内容,查阅不认识的生词和词组,在课堂教学中通过简单的测试检查学生的课前预习情况,更偏重于文章的讲授和相关生词、词组的解读以及重难点句子的分析。这种模式在某种程度上可以增加学生的词汇量和对重难点句子的理解,但却抑制了学生的语言表达能力和沟通交流能力。传统的医学英语阅读教学中,教师讲授时间相对较长,学生处于被动接受的地位,课堂参与度相对较低,有的学生甚至跟不上教师课堂教学节奏,教学质量相对较差。此外,医学英语阅读教材内容难而且枯燥,而阅读课时数较少,教学任务很难在有限的课堂时间内有效地完成。同时传统的医学英语阅读教学中,单一的评价模式往往容易偏重学生的知识掌握情况,而忽视学生英语阅读能力的提升。

课后阅读拓展是课堂教学的延伸,让学生通过运用所学阅读技巧和阅读策略,深化阅读知识,提高学生的阅读理解能力。将不同难度、不同维度的有关骨骼系统的英语文章发给学生,例如MiniDrugFactoryChurnsoutDrugsfromInsideBone(骨骼里的小型药品厂),TheVariousDiseasesofBones(骨的病变)等,根据学生学习能力的差异设计不同难度的问题,如选择题、问答题等形式,通过做题的准确率,判断学生对文章理解的准确性。教师要借助网络平台,及时收集学生对阅读材料的意见和建议,更好地了解并解决学生在阅读过程中遇到的问题,鼓励学生课后阅读,扩大词汇量,进一步提升自己的阅读技巧。评价反馈工作也很重要。通过教师评价、生生互评、教师自评和学生自评,引导学生开展自我学习评价,使学生能够准确地掌握自身在英语阅读学习中存在的不足和优势,从而在后续学习中更有针对性地进行优化改善[7]。同时,也有助于医学英语教师进一步完善阅读教学内容,提高教学质量,促进师生共同进步。

在乡镇企业发展中,政府起到重要的管理作用和扶持作用。在经济管理环节,公共服务机构与企业之间的沟通不够密切,乡镇企业一般都是依靠自身的能力在发展。很多地区尽管对基础设施建设非常重视,但是在乡镇企业软环境建设方面却有所欠缺,与当地的企业家交流也比较少,在乡镇企业行为的监督和管理过程中,地区内不能对企业的运行情况进行了解。

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